Los niños, niñas y adolescentes son las personas del mañana.
Jugar, reflexionar... relajarse, vivir los cuentos... emocionarse con su compañía...
es el comienzo del tratamiento.
Que aprendan posteriormente la auto - regulación,
asegura el encuentro positivo con otras personas: sus amistades, profesorado y familiares.
asegura el encuentro positivo con otras personas: sus amistades, profesorado y familiares.
ÁREAS DE INTERVENCIÓN EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA
EJEMPLOS DE ÁREAS CON NECESIDAD DE AYUDA EN INFANCIA - ADOLESCENCIA
EJEMPLOS DE ÁREAS CON NECESIDAD DE AYUDA EN INFANCIA - ADOLESCENCIA
- Enuresis. Hacerse pis a partir de los 6 / 7 años.
- Bullying. Ser maltratado por otras personas.
- Timidez. Cuando la falta de expresión y asertividad le hace invisible a otras personas.
- Miedo a exámenes o hablar en público en el aula. Para algunas personas afrontar exámenes es un fuente de estrés, para otras el hablar en público por ejemplo en el aula.
- Hiperactividad y/o déficit de atención. Niños que están vivos no saben como auto - regularse. Quizá tienen dificultades para concentrarse
- Dificultades de aprendizaje. Cuando falla la lectura, la escritura o el cálculo.
- Ansiedad de separación - Fobia al colegio. Niños y niñas que temen estar solos, que temen la muerte de las personas que les cuidan y que en ocasiones presentan fobia o miedo a ir a la escuela. Por miedo a separarse de sus familias o por miedo a sus propios compañeros o compañeras.
- Terapia asistida con animales. La terapia asistida con animales está cada vez más presente en intervención psicológica con las personas. Los niños y niñas son la población diana con la que se trabaja. Los problemas más indicados son aquellos relacionados con la autoestima, la seguridad personal, la timidez o los cuadros obsesivos....
